Последовательная модернизация ВВК для североамериканских школ: решение ограниченного пространства установки с помощью модульных охлаждаемых воздухом скруточных холодильников
Введение
Многие школы и университеты в Северной Америке столкнулись с необходимостью замены холодильных установок.и ограниченные эксплуатационные разрешения часто препятствуют установке традиционных больших холодильников.В данной статье представлено техническое руководство по выбору модульных воздушно-охлаждаемых прокатных холодильников с компактной структурой и определенным минимальным расстоянием между ними с целью устранения ограничений пространства в учебных заведениях..
Основное узкое место ∙ Доступ к оборудованию и обслуживание
Большинство североамериканских школьных зданий были построены в середине и конце 20-го века, с крышами или наружными зонами оборудования, первоначально предназначенными для небольших разделенных систем или газовых печей.При замене их на воздушно-охлаждаемые охладители, появляются три общих ограничения пространства:
Принуждение холодильника к более тесному помещению может привести к плохому рассеиванию тепла, снижению эффективности и нарушению местных строительных правил (например, требования к IMC или IBC для механического оборудования).
Как модульный параллельный дизайн вписывается в узкие пространства
Прокатные холодильники серии Midea RHAG/RCAG большой вместимости с воздушным охлаждением имеют модульную конструкцию.и до восьми модулей могут быть объединены параллельноДля школьного применения, например, здание класса, требующее охлаждения мощностью около 200 кВт, может быть смонтировано на месте.
Ключевой параметр Прозрачность бесшовного соединения > 800 мм
Для бесшовного соединения соседних модулей необходимо расстояние > 800 мм. При использовании пружинных изоляторов, поставляемых Midea, это расстояние остается неизменным.
Это означает:
На типичной школьной крыше ширина 5400 мм часто помещается непосредственно между существующими конструктивными отсеками, исключая необходимость в конструктивной подкреплении или расширении платформы.
Дополнительные параметры выбора, связанные с пространством
Размеры фундамента и пружинного изолятора
¥MHD-850 ¥, где ¥850 ¥ указывает на грузоподъемность в точке (кг).Размеры фундамента должны соответствовать узору основания блока. Обобщенная таблица (на основе данных RHAG/RCAG 100~260HA):
|
Модель |
Длина A (мм) |
Ширина B (мм) |
Изолятор Qty |
Рекомендуемая вытяжка фундамента |
|
100ГА |
3530 |
2300 |
4 балла |
≥ 150 мм с каждой стороны |
|
130HA |
4700 |
2300 |
4 балла |
≥ 150 мм с каждой стороны |
|
200 га |
7060 |
2300 |
6 баллов |
≥ 150 мм с каждой стороны |
Высокая прозрачность
если над блоком находится навес или другая конструкция, расстояние от конструкции до вершины блока должно соответствовать требованиям схемы.5 × высота разряда вентилятораШколы, планирующие добавлять защитные щиты от снега или акустические корпуса, должны переоценить этот показатель.
Резюме руководства по отбору Три шага для проверки пригодности пространства
1.Измерить существующую длину платформы, ширину и окружающие препятствия
Убедиться, что длина установки ≥ длина единицы + не менее 800 мм спереди и сзади
2.Комбинация модулей планирования
Для общей охладительной мощности от 340 до 800 кВт, предпочтительно выбирать от 2 до 4 блоков с параллельными модулями 100 ~ 130 ХА. Это обеспечивает большую гибкость на нерегулярных платформах, чем один блок 200 ХА или 260 ХА.
3.Подтвердить изоляцию и дренаж
Пролетные изоляторы обязательны.Вокруг фундамента требуется дренажный ров, чтобы предотвратить таяние стоячей воды, которая могла бы коррозировать основу блока.
Заключение
Ограниченное пространство для установки в североамериканских школах не является непреодолимым препятствием.многоточечные пружинные изоляторы, и компактный дизайн фундамента, позволяет развертывать холодильники большой мощности на существующих крышах зданий или узких платформах оборудования.тщательное рассмотрение размерных чертежей и требований к установке в продукте может предотвратить переработку на поле и проблемы с соблюдением кода.